MATEMÁTICA.- 07 mayo de 2020.

Hoy ejercitamos nuestra mente…

¿TE ANIMÁS A RESOLVER SIN HACER LA CUENTA?

En el cuaderno registrá:

Fecha:  .....................

CÁLCULOS MENTALES.

1- Resolvé los siguientes cálculos.

👉Observá:

¿Qué diferencia hay entre  los cálculos de la primera columna y los de la segunda?

2- Resolvé mentalmente los cálculos y, sin poner los resultados anotá delante de cada uno F si te parece FÁCIL y D si creés que es DIFÍCIL.

3- Ahora sí, para resolver estas operaciones hacé las cuentas. ¡NO TE OLVIDES DE ENCOLUMNAR BIEN!

740      +    196  =

1.303   +    528  =

345      -    135   =

563      -    138   =

Y... UNA LINDA OPCIÓN:

Como ya comienza el FIN de SEMANA, pensamos en un juego con CARTAS... 

¿CONOCEN EL "ROBA MONTÓN"?

La idea sería jugarlo, pero... CAMBIANDO ALGUNAS REGLAS que nos permitirían repasar lo que aprendimos.

¿Cómo lo jugaremos?

¡MUY SIMPLE!

• SE REPARTEN LAS CARTAS COMO YA SABEN.

• PERO, DEBEN LEVANTARLAS SEGÚN LOS NÚMEROS SEAN "PARES O IMPARES". 

¡A DIVERTIRSE Y A DECANSAR!

 ESTA SEMANA HAN TENIDO UN DESEMPEÑO...

¡GENIAL!

INGLÉS

Hoy Viernes
Tercer grado B

HACER CLIC PARA INGRESAR

LITERATURA

LITERATURA 7 de mayo de 2020

¡¡¡HOLA CHICOS!!!

Luego de la actividad que les mandó la seño Nía ayer...

¡Comenzamos a recibir 

           algunos mensajes  monstruosos!                     

 ¿Vamos a ver de qué se trata?

¡Mañana compartiremos más mensajes monstruosos!

PRESTÁ ATENCIÓN A LO QUE TE CUENTA CADA MONSTRUO PORQUE EN EL PRÓXIMO ENCUENTRO TENDRÁS QUE REALIZAR UNA ACTIVIDAD...

SEGUIMOS REPASANDO NÚMEROS 

"PARES E IMPARES".

En estos días te habrás enterado que los adultos, para salir de sus casas, debían hacerlo según el número de su DOCUMENTO. Si era PAR, salían los días PARES y al revés, si era IMPAR.

👉Te propongo trabajar con tu D.N.I

En tu cuaderno registrá:

Fecha:  ........................

"Números pares y números impares".

*  Mi número de DOCUMENTO ES:

*  Según su terminación, ¿es par o impar?

*  Mirá atentamente este almanaque y anotá en tu cuaderno, ¿qué días del mes deberías salir de acuerdo a tu D.N.I.?

AHORA  A   PENSAR Y RESOLVER:  

👉Si podés imprimir los problemitas, los pegás en tu cuaderno, si no... los copiás bien prolijo y sin errores.

1- Leé atentamente:

😊¿Te animás a ayudarlo a armar pares de medias?
Pensá:¿Cuántos pares puede armar? ¿Le quedó alguna media sola?

2- Ahora, mirá cómo lo piensa Juan...

3- Ahora te toca a vos pensar y resolver como lo hace Juan, ¿te animás?

VIENE UNA AYUDITA... ¡CON OTRO EJEMPLO!

ARTES VISUALES - INGLÉS

Hoy Jueves
Tercer grado B

ARTES VISUALES

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Tercer grado A

Inglés

HACER CLIC PARA INGRESAR

MATEMÁTICA. 6 de mayo de 2020.

                                 ¿Cuántos números podré armar?

FECHA:   ...................

Matemática.

*Leé con atención la siguiente situación problemática:

👉¿Y?, ¿CÓMO TE FUE?👈

AHORA... intentá resolver de la misma manera en los siguientes casos.

RECORDÁ: SI NO PODÉS IMPRIMIR, dibujá PALITOS en lugar de TURRONES, ¡y también lograrás resolver!

PENSÁ  y CONVERSÁ:

• ¿En qué casos pudiste armar parejas sin que te sobre algún turrón?, ¿por qué? 

• ¿Qué sucedía con los números 10,  8 y 14?, ¿y con los números 11 y 7?

• ¿Por qué al repartir el 10, el 8 y el 14 en grupos de dos turrones no me sobra ninguno?, ¿cómo se llamaban estos números?

• ¿Y en el caso  del 11 y del 7?, ¿por qué sobró un turrón?, ¿cómo se llaman estos números?

• ¿Cómo se llamaban los números terminados en 0,2,4,6 y 8? ¿Y los terminados en 1,3,5,7 y 9?

PARA RECORDAR...

📌Registrá en el cuaderno:

NÚMEROS PARES: son aquellos en los que la cifra de la unidad termina en 0 – 2 – 4 – 6 – 8.

NÚMEROS IMPARES: son aquellos en los que la cifra de la unidad termina en 1 – 3 – 5 – 7- 9.


¡EJERCITAMOS UN POQUITO!

👉Escribí una escala ASCENDENTE de 3 en 3, desde el número 120 al 171. 

👉En ella marcá con VERDE los números PARES y con ROJO los IMPARES.

LITERATURA

LITERATURA

 miércoles 6 de mayo de 2020

¡HOLA!

                              ¿HAY ALGUIEN POR AQUÍ?

Hoy nos volvemos a encontrar para trabajar en algo muy lindo.

¡¡ESPERO QUE LES GUSTE!! 

TE INVITO A HACER CLIC EN LAS DOS IMÁGENES QUE SIGUEN... 

¡TE INVITAMOS A IMAGINAR Y A JUGAR!
A ESTAR MUY ATENTOS...

AHORA... 

                       ¡¡A crear el monstruo de la historia!!!

 La seño NÍA nos  invita a  que con diferentes elementos como: telas, sombreros y  materiales que tengas a mano, te caracterices del monstruo del cuento tal como te lo imaginás…

¡¡¡SOMOS ACTORES!!!

Ahora, vas actuar y grabar un videíto corto que le vas a enviar a las seños. En este video,  ya te transformaste en el monstruo y vas a tener que:

q  Presentarte: nombre, edad, familia monstruosa.

q  Por qué te gusta ser un monstruo.

   
q Contar cuál es tu comida favorita, las actividades que te gustan hacer (siendo el monstruo).

¡A USAR LA IMAGINACIÓN!

  UNA AYUDITA: ACORDATE DE LAS PISTAS SOBRE EL MONSTRUO QUE NOS DIO LA SEÑO EN EL VIDEO Y CREÁ LAS TUYAS.

¡MUCHA SUERTE Y MANOS A LA OBRA!

Lengua y Literatura.- 5 de mayo de 2020.

   ¡HOLA, HOLA!

¡Te cuento cómo es mi gato Apolo!  VOS lo conocés porque viste una foto.

Apolo es un gato mimoso, de color gris y su pelo es suave como el algodón...  y tendría muuuuucho más para contarte pero, ¡le voy a hacer  unos mimos a mi gato!

Hoy vamos a seguir practicando esas palabritas que nos dicen cómo es, cómo está o de dónde  es una cosa, una mascota, una persona:  "LOS ADJETIVOS".


* MIRÁ CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE VIDEO:

¡Te cuento algo más !  LOS ADJETIVOS también nos dicen de dónde es mi gato. 

Apolo vive en mi casa en  Monte Maíz, es montemaicino .

Y si viviera en Córdoba, sería cordobés.

*AHORA TRABAJAMOS EN EL CUADERNO:

Fecha:   ......................

LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS.

1-  Leé con atención:

Para conversar:
🍎¿ De dónde son las manzanas?
🍎¿Cómo son estas manzanas en todo el país?
🍎Alguien hace otra descripción sobre las mismas, ¿ cómo las describe?

 SI PODÉS IMPRIMIR EL TEXTO, LO PEGÁS EN TU CUADERNO, SI NO... LO COPIÁS BIEN PROLIJO.

2-  Buscá y marcá con un color todas las palabras que te dan datos acerca de las manzanas de Río Negro.

👉Para recordar (registrá en tu cuaderno):

🐱 Ahora te toca a VOS hacer una linda descripción de tu mascota, no te olvides de usar muchos ADJETIVOS. Si no tenés una, describí aquella que te gustaría tener, la de algún amigo o familiar  o buscá una linda imagen para ayudarte en la observación.

¡TE AYUDO!

👉Observá mucho aquello que vas a describir, si podés tocalo.

👉En el caso de que sea tu MASCOTA, podés agregar: ¿cómo se llama?, algún recuerdo lindo que tengas con ella, ¿la querés?,¿por qué?, ¿cómo llegó a tu casa? y... todo lo que te gustaría agregar.

3- MI MASCOTA: (LA DESCRIBÍS)

  

¡QUÉ BUENO...LA SEÑO VA A CONOCER SUS MASCOTAS!

CIENCIAS NATURALES

Ciencias Naturales - 5 de mayo de 2020

¿Cómo están?  ¿Les gustó la clase de ayer? ¡¡INTERESANTE!!

Hoy continuaremos aprendiendo algo más sobre el maravilloso mundo de los animales.

🐱Primero vamos a hacer un repaso...

Para eso hacé CLIC sobre esta imagen.

🐭Ahora sí.... vamos a leer el siguiente texto prestando mucha atención.

En tu cuaderno escribí:

Fecha:..........

CADENAS ALIMENTARIAS.

Respondé:

1)-  ¿Quiénes fabrican su propio alimento?, ¿cómo?

2)-  Y los animales, ¿de qué se alimentan? 

3)-  ¿Cómo se los llama en la cadena alimentaria?

4)-  ¿Qué sucede cuando los seres vivos se mueren?

Recordá que para responder tenés que volver a leer el texto.

👉Para terminar con la clase de hoy te propongo que dibujes el TREN que aparece en el primer video y donde dice: PRODUCTORES y CONSUMIDORES, dibujes el animal o planta que corresponda.

                       ¿Te animás?   ¡ES FÁCIL!

ARTES VISUALES CLASE 6 - MÚSICA Y LENGUAJE DIGITAL

Hoy Martes

Tercer Grado A

Artes Visuales

HACER CLIC PATA INGRESAR

Tercer Grado A y B

Video llamada

Música - Lenguaje Digital

El link  lo pasamos por el grupo de whatssApp

Consultas: 3468 408597

Aquí están los grupos, 

por favor respetar los horarios.

¡Los esperemos!

HACER CLIC PARA INGRESAR

LENGUA Y LITERATURA.- 4 DE MAYO DE 2020.-

¡HOLA!!!  COMENZAMOS LA SEMANA Y UN NUEVO MES...

Recuerdan que cuando leemos Literatura decíamos que existe una gran variedad de GÉNEROS LITERARIOS, esto quiere decir que leemos cuentos, novelas, obras de teatro, fábulas, leyendas, poesías, entre otros...

HOY VAMOS A LEER UNA POESÍA.
Y...  ¡A   PREPARARSE!  
PORQUE MÁS ADELANTE USTEDES VAN A ESCRIBIR LAS SUYAS.

* EN SUS CUADERNOS ESCRIBIRÁN....


Fecha:  ...........................


                                  "LA POESÍA"

Título:    .....................................

Autor:    .....................................



*  Leé  una vez y en voz baja, toda la poesía.
*  Luego leela en voz alta, estrofa por estrofa y pensá de qué trata cada una.

           

     ¿TE GUSTÓ?

AHORA EN TU CUADERNO RESPONDÉ:

1-  ¿Quién habla en la poesía?
2 - ¿Cómo te diste cuenta?
3 - ¿Cómo dice que es?
4 - ¿Qué palabras usa en la primer estrofa para decir cómo es ella (la manzana)?
5- ¿ Y la bruja, cómo es?


SEGURAMENTE QUE USTEDES DICEN QUE LA MANZANA ES: sabrosa, linda y sana.

Y ESTÁ MUY BIEN... A ESAS PALABRAS QUE NOS INDICAN CÓMO SON LAS COSAS LAS LLAMAMOS ADJETIVOS...

EN EL CUADERNO ANOTAMOS PARA NO OLVIDARNOS...


👉¿Para qué se usan los adjetivos?

 Los adjetivos son palabras que acompañan a los sustantivos y los describen. Por ejemplo,  la manzana sabrosa;  el perro marrón.

6- Busca en la poesía las frutas que se nombran, escríbelas en tu cuaderno y al lado agrégales un adjetivo (podés hacer un cuadro como este)

  MAÑANA SEGUIMOS PRACTICANDO...

                     

CIENCIAS NATURALES - LUNES 4 DE MAYO

CIENCIAS NATURALES - Lunes 4 de mayo de 2020

Clase 5

¡¡¡ HOLA!!!

Como ya vimos.... en la clase anterior realizamos un repaso de todo lo aprendido y conocimos un poco más sobre los animales. 

¿Recuerdan?

Trabajamos con los animales VERTEBRADOS e INVERTEBRADOS.

...Hoy conoceremos algo más sobre el mundo de los seres vivos.

Los invito a ver el siguiente video:

Luego de mirar el video conversá con algún adulto en casa sobre

• ¿Qué es una cadena alimentaria?

• ¿Quiénes intervienen en ella?

• ¿Todos cumplen la misma función? ¿Por qué?

En tu cuaderno escribí:

Fecha:....

     CADENAS ALIMENTARIAS.

¡Qué les pareció lo que aprendimos hoy?

¡INTERESANTE! ¿Verdad?

LITERATURA

LITERATURA.- 4 de mayo de 2020.

Estos son algunos de los soles que mandamos a la BIBLIOTECA NACIONAL DEL CONGRESO  después de haber leído el cuento: 

"ABEL REGALA SOLES" de Istvanch.

Después de mirar el video, dejá tu comentario en el blog contándonos qué sol te llamó más la atención y por qué.

NO OLVIDES COLOCAR TU NOMBRE Y APELLIDO EN LOS COMENTARIOS.

EDUCACIÓN FÍSICA CLASE 6

Hoy Lunes

Educación Física

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