¡QUÉ RICAS PIZZAS!

 Después de compartir...

LLEGÓ EL MOMENTO DE DISFRUTAR DE NUESTRAS PRODUCCIONES:

¡Estuvieron INCREÍBLES!

Esas pizzas se ven DELICIOSAS...

Esperamos que hayan disfrutado de esta actividad tanto como nosotras...

¡BUEN TRABAJO!

LENGUA. - Viernes 27 de noviembre de 2020.-

 HOY REPASAMOS UN POQUITO DE TODO LO QUE APRENDIMOS:

LEÉ PARA RECORDAR:

EN TU CUADERNO REGISTRÁ:

Fecha:   ................................

1-  Leé el texto "Los gigantes de la Patagonia". Luego, enumerá los párrafos en que se divide:

2-  Marcá con los siguientes colores:

*  rojo los puntos y aparte.

*  verde los puntos seguidos.

*  azul el punto final.

3- Uní con flechas según el tema que desarrolla cada párrafo:

4- Formulá una pregunta para cada una de las siguientes respuestas:

a)  EL NAVEGANTE LOS LLAMÓ PATAGONES POR SUS PIES GRANDES.

b) SE ALIMENTABAN DE LOS ANIMALES QUE CAZABAN, SEMILLAS Y FRUTOS.

c) LAS MUJERES Y LOS NIÑOS SE OCUPABAN DE LLEVAR LOS EQUIPAJES.

a)¿  ............................?

b)¿  ............................?

c)¿ ..............................?

5- Extraé y copiá del texto los sustantivos:

    SUSTANTIVOS COMUNES.      SUSTANTIVOS PROPIOS.

      *                                                    *

      *                                                    *

      *  

TE INVITO A QUE ESCUCHES ESTA LINDA LEYENDA:

                                           

MATEMÁTICA JUEVES 26 DE NOVIEMBRE

 Continuamos trabajando con situaciones problemáticas.

En tu cuaderno, registrá:

Fecha:............................

1- Resolvemos ...

(Si no podés imprimir la tarjetita, copiá cada situación problemática en el cuaderno con letra clara y prolija).

2- A continuación completá el siguiente cuadro colocando el anterior y posterior.

MATEMÁTICA MIÉRCOLES 25 DE NOVIEMBRE

 

En tu cuaderno colocá.....................

FECHA...............................

Creamos situaciones problemáticas.

624 : 6 =

288 : 4 =

  ¡¡¡MUCHA  SUERTE!!!

Ciencias Sociales y Tecnología. - Martes 24 de noviembre de 2020-

 MUCHAS DE LAS COSAS QUE NOS RODEAN O CONSUMIMOS SE REALIZARON A PARTIR DEL TRABAJO DE MUCHAS PERSONAS Y A ESE TRABAJO SE LO LLAMA EL CIRCUITO PRODUCTIVO.

PARA RECORDAR UN POQUITO TE INVITO A QUE VEAS EL SIGUIENTE VIDEO...

SEGURAMENTE RECORDARÁS EL VIDEO DEL CIRCUITO PRODUCTIVO DE LA LECHE QUE NOS MOSTRABA CÓMO LLEGA LA LECHE A NUESTRAS CASAS PARA HACER UNA RICA CHOCOLATADA...

👀 AHORA VAS A RECORDAR TODO LO QUE LE PUSISTE A TU PIZZA MANDÁLICA Y NOS VAS A CONTAR ...

* La seño te muestra el circuito productivo de uno de los ingredientes que seguramente usaste... "LA SALSA DE TOMATE🍅 ".

* El CIRCUITO PRODUCTIVO del TOMATE 🍅 comienza cuando... 

👉Leé con mucha atención, te puede ser útil para seguir como ejemplo con los otros productos que usaste.

EN TU CUADERNO REGISTRÁ:

Fecha:     ...........................................................

* El circuito productivo de los ingredientes de "La pizza mandálica".

1- Observá  o recordá todos los ingredientes que le pusiste a tu pizza.

 (Seguramente que esta no es tu pizza, por eso recordá cómo la hiciste VOS y dibujala en tu cuaderno)

2- Enumerá las etapas que permiten obtener la salsa de tomate de tu pizza:

3- Ahora vas a elegir dos de los ingredientes que le pusiste a tu pizza, y realizá los pasos del circuito productivo como el ejemplo del tomate. NO TE OLVIDES DE DESCRIBIR (escribir debajo de cada imagen) CÓMO SE REALIZA CADA PASO.

MATEMÁTICA VIERNES 20 DE NOVIEMBRE

 

En tu cuaderno registrá...

Fecha........................

APRENDEMOS DIFERENTES FORMAS DE REALIZAR LA DIVISIÓN.

 ✋Recordá que no es necesario que imprimas las tarjetitas de cada situación problemática.

✋Colocá el número de la situación y resolvela.

👉Para finalizar, copiá y resolvé las siguientes divisiones aplicando las formas que te enseñó la Seño (con resta y sin resta).

 

Resuelvo:

325: 5 =

552 : 6 =

630 : 7 =

LITERATURA. - Jueves 19 de noviembre de 2020.-

 VAMOS A IMAGINAR UN VIAJE ALREDEDOR DEL MUNDO...

👉¿EN QUÉ VIAJARÍAS? ¿POR QUÉ?

👉¿CUÁL SERÍA EL PRIMER PAÍS AL QUE IRÍAS, POR QUÉ?

👉¿SEGUIRÍAS TU VIAJE PARA CONOCER OTROS PAÍSES?

AHORA CONOCERÁS POR DÓNDE VIAJÓ CINTHIA... Leé el siguiente cuento:

DESPUÉS DE LEER:

👉 EN TU VIAJE IMAGINARIO, ¿FUISTE A LOS MISMOS LUGARES QUE CINTHIA?

👉 ¿VOS, AYUDÁS A MAMÁ O A PAPÁ A HACER LOS MANDADOS? ¿TE GUSTA HACERLO?, POR QUÉ? 

...SI NO HACÉS LOS MANDADOS, TE GUSTARÍA HACERLOS, ¿POR QUÉ?

👉 ¿TE GUSTÓ EL CUENTO, POR QUÉ?

EN TU CUADERNO REGISTRÁ:

Fecha:  ..............................................................

* Hoy leí solo/a:

Título:  .................................................

Autor:   .................................................

* Leé en voz alta el cuento a alguien de tu familia, también podés grabar un audio o un video para que la seño te escuche leer.

Una actividad SABROSA...

 

OTRA VEZ JUEVES...

CADA SEMANA, LAS SEÑOS DE ESPECIALES NOS SORPRENDEN...

¿RECORDÁS QUÉ HICIMOS CON ELLAS EN ESTA PROPUESTA?

AHORA... NOS INVITAN A REALIZAR

Escuchemos a las Seños Fernanda y Claudia en el siguiente VIDEO:

SE VIENE...

¡UN PEDIDO FINAL!

¿HASTA CUÁNDO PODEMOS ENVIAR NUESTRA FOTO O VIDEO?

¡A DISFRUTAR DE LA ACTIVIDAD Y A SABOREAR EN FAMILIA, UNAS DELICIOSAS PIZZAS!

MATEMÁTICA MIÉRCOLES 18 DE NOVIEMBRE

 

En tu cuaderno registrá:

Fecha..............................

Resolvemos las siguientes actividades.

1- Observamos las siguientes listas de números.

a- Marcá con un color el número más grande de cada lista.

b- Ordená de mayor a menor los números de la lista 1.

c- Elegí dos de la lista 2 y escribilos en letras.

d- Descomponé el primer y tercer número que aparece en la lista 3.

2- Resolvemos situaciones problemáticas.

a- Ayelén está organizando un taller  de baile para dictar durante todo el año. En total serán 146 clases. Si cada clase durará 2 horas, ¿cuántas horas de clase dará en todo el año?

b- En un salón de fiestas están organizando las mesas para los invitados. Si en total hay 98 vasos y en cada mesa deben colocar 8 vasos, ¿Cuántas mesas podrán armar con esa cantidad de vasos?, ¿sobran algunos?

c- Laura compró una bolsa de alimento para su gato de 95 gramos. Si la bolsa le alcanzó para 6 días y todos los días le dio la misma cantidad, ¿cuánto alimento le dio por día?

Lengua y Cs Sociales- - Martes 17 de noviembre de 2020.

 EL CIRCUITO PRODUCTIVO.

EN LA CLASE DE AYER, APRENDIMOS QUE MUCHAS PERSONAS TRABAJAN EN LOS ESPACIOS RURALES Y OTRAS EN LOS ESPACIOS URBANOS.

👀 USTEDES SABEN QUE MUCHOS DE LOS PRODUCTOS QUE NOSOTROS CONSUMIMOS  SON PRODUCTOS QUE SE OBTIENEN DEL CAMPO Y QUE SON MODIFICADOS POR OTRAS PERSONAS... A ESE TRABAJO, SE LO LLAMA: "CIRCUITO PRODUCTIVO".

✋Prestá mucha atención al siguiente video. Verás todo el recorrido que hace la leche para que VOS te puedas preparar una rica chocolatada:

EN TU CUADERNO REGISTRÁ:

* Fecha:   ............................................

Para recordar: Muchas de las personas que viven en el campo se dedican a cultivar la tierra o a criar animales. Algunos de los productos que elaboran se consumen directamente, como el tomate y las naranjas, que se pueden arrancar y comer en el momento. Otros productos, necesitan ser modificados por distintas actividades que conforman un CIRCUITO PRODUCTIVO, como vimos en el video de cómo llega la leche a los supermercados.

* En los siguiente circuitos se mezclaron algunas imágenes, ordénalas:

* Investigá (preguntando a un adulto) y dibujá las etapas que faltan del CIRCUITO PRODUCTIVO para llegar a producto final:

 

* Ahora leé con mucha atención el siguiente texto:                  (no hace falta  imprimir para leer).

* Copiá y respondé de manera clara y completa las siguientes preguntas:

A- ¿Por qué la mayoría de los alimentos se producen en zonas alejadas de las ciudades?

B- ¿Por qué creen que es tan importante que se mantenga la higiene a la hora de transportar los alimentos a las ciudades?

C- Escribí los nombres de algunos alimentos que no necesiten transportes refrigerados para ir desde el campo a las ciudades.