Participamos de la 13ª Maratón Nacional de la Lectura
lunes, 28 de septiembre de 2015
lunes, 21 de septiembre de 2015
jueves, 27 de agosto de 2015
Cuando tenemos un gesto solidario,
damos de acuerdo con la necesidad del otro y no lo que nos sobra…
La solidaridad puede ejercerse en
nuestra vida cotidiana, con la gente que nos rodea, en la familia, el trabajo o
el ámbito de estudio…
1. Los
invitamos a observar el siguiente video:
Para dialogar y reflexionar:
ü ¿Qué
es lo que hace diariamente el señor? ¿Qué logra con sus actos? ¿Recibe algo a
cambio?
ü ¿Somos
solidarios solamente cuando otorgamos ayuda económica? ¿O hay otras maneras de
serlo?
ü ¿De
qué manera lo hace la persona que vemos en el video? ¿Cómo creen que él se
siente?
1.
¿Te animás a contar en un dibujo un gesto
solidario? Elegí que hacer, dibujá y escribí:
•
Soy solidario con mi familia cuando…
•
Soy solidario con mis amigos/as cuando…
•
Soy solidario con mis vecinos/as cuando…
•
Soy solidario con los más
desfavorecidos cuando…
•
Soy solidario con mis compañeros de la
escuela cuando…
Hacelo
en una hoja en blanco, sacá una foto y envíala a 3grado2014@gmail.com, junto a alguna reflexión acerca
del valor de la solidaridad …
2. Para finalizar te proponemos... ¡un
juego de roles!
¿QUIÉN ES
QUIÉN?
Se llama empatía a la capacidad de ponerse en el
lugar del otro. Sentir el dolor del otro, si está triste. Sentir su alegría, si
está feliz. Es un rasgo fundamental para poder ser una persona solidaria.
Jueguen con los niños a convertirse en otro para experimentar qué se siente.
Por ejemplo, uno de los hijos será papá y papá se convertirá en su hijo. ¡A
disfrazarse y divertirse! Pueden maquillarse, ponerse pelucas y elegir su
vestuario. Imitar voces, movimientos, caras…
a ver a quién le sale mejor.
También
pueden fotografiar estos momentos y compartirlos con las demás familias, aquí
en el blog.
miércoles, 19 de agosto de 2015
miércoles, 25 de marzo de 2015
Colación saludable…
¿En qué consiste? ¿Por qué la implementamos?
La alimentación es una necesidad básica y un derecho
humano. La comida nos aporta los nutrientes necesarios para vivir y, además,
nos remite a experiencias y vivencias ligadas a sabores, olores, situaciones y
personas significativas de nuestra vida. Comer es una ocasión para el placer,
el encuentro, la comunicación, el festejo, la reunión y, muchas veces también,
un espacio para el diálogo.
En este sentido, la escuela es uno de los espacios
indicados para brindar conocimientos y generar hábitos y actitudes de modo que
los estudiantes adquieran recursos y adopten una forma de vida sana y positiva en
relación con la salud individual y colectiva, asumiendo, además, un rol activo
como agentes multiplicadores dentro de sus propios grupos familiares.
LA INSTITUCIÓN ESCOLAR ES UN ÁMBITO EN EL CUAL SE
TRANSMITEN VALORES, Y EN RELACIÓN CON LA SALUD, SU TAREA FORMATIVA RADICA EN
FOMENTAR ESTILOS DE VIDA SALUDABLE CENTRANDO LA ACCIÓN EN LA PREVENCIÓN Y
PROMOCIÓN.
En nuestra escuela, hemos
desarrollado durante el ciclo lectivo 2014, el Proyecto Monte Maíz es
Súpersaludable, cuyo propósito fundamental fue crear hábitos de alimentación.
Desde esa perspectiva, nuestro trabajo continúa este año, haciendo que lo
“aprendido” se ponga “en práctica”. Por
eso, en las aulas los niños, junto a sus maestras, participan, durante estos
días, en la elección de “colaciones saludables”. Los alimentos que decidan
comer, podrán ser traídos desde casa o bien, compradas en la cantina.
Comenzaremos a generar el hábito, compartiendo una colación de estas
características dos o tres veces por semana. (En los próximos días daremos información precisa,
al respecto).
Hablamos de colación y no de
merienda porque, ésta se ingiere en los hogares, al igual que el desayuno, el
almuerzo y la cena y su organización corre por cuenta de los familiares
adultos. De todas maneras, es válido y muy valioso escuchar los aportes/
elecciones que podrán hacer los niños, muchas veces fundamentando su decisión
desde lo aprendido en las aulas.
martes, 3 de marzo de 2015
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