VIDEO: VIAJE A VILLA MARÍA

 

 

¡¡COMENZAMOS A TRABAJAR EN UN NUEVO CONTENIDO!!

"ASÍ FUNCIONA NUESTRO CUERPO"

pero... ¿Qué SABEMOS SOBRE NUESTRO CUERPO POR DENTRO?

¡lO CONTAMOS DIBUJANDO!

Para saber más...

¡¡comienza la investigación!!

Para ello, nos organizamos por grupos y en el Adi, la biblioteca  y el aula empezamos a trabajar.

CURIOSIDADES

https://www.youtube.com/watch?v=rv4oGXi6qnA

Para que controles y amplíes lo que registraste en clase, te propongo que hagas click sobre el botón del sistema que investigaste. Encontrarás allí información para enriquecer tu trabajo. ¡No olvides que, junto a tu grupo, deberán contarles a los demás compañeros todo lo que lograron conocer!

Llegó el gran día... ¡VIAJAMOS A VILLA MARÍA!

 

"VIAJAR PARA VIVIR"

Así llamamos al recorrido que hicimos preparándonos para el tan ansiado

 viaje a Villa María...

Entrevistas, investigaciones, videos, cartas y visitas fueron algunas de las actividades que realizamos.

¡¡Y queremos compartir con ustedes imágenes de esos momentos que disfrutamos tanto!!

Visita Inmigrantes

 Visita Biblioteca Mitre

Visita Museo Nélida Chiarlo

LAS MIGRACIONES 27-09

 ¡¡COMENZAMOS A TRABAJAR EN UNA NUEVA TEMÁTICA...

                               LAS MIGRACIONES!!

Por eso, te propongo que observes con mucha atención los siguientes videos y luego completes la actividad del cuaderno de clases. 

Fiesta de la Independencia de Polonia en Buenos Aires 15/11/2009

Festejo del Año Nuevo Chino 2012

¡IMPORTANTE!:

Debés hacerlo hoy porque mañana compartiremos sus respuestas. 

LITERATURA Y TIC

Proyecto: " Somos Ilustradores"

 El entramado social de la cultura digital propone roles activos y dinámicos. De este modo el aprender se acerca cada vez más a producir y  a construir saberes, con el alumno como protagonista y el docente como guía, mediador y fundamental agente de cambio. Esto se produce en un contexto de circulación de saberes cada vez más amplio y diverso, que atraviesa distintos entornos sociales y que la escuela necesita articular para constituirse como espacio de encuentro.

En este marco nos proponemos ilustrar un cuento utilizando diferentes herramientas digitales.

Este proyecto tiene como objetivo impulsar: 

• El aprendizaje participativo, abierto y permanente.

• La producción colaborativa.

 •Una pedagogía centrada en el estudiante y en red.

 • Propuestas pedagógicas contextualizadas y basadas en proyectos.

 

¿Cómo estás?

En clase conocimos un nuevo tipo de texto literario: "LA LEYENDA".

Hoy te propongo que escuches con atención "LA LEYENDA DEL JACARANDÁ", para completar luego las actividades en el cuadernito de tarea.

¡¡QUE LA DISFRUTES!!

Pueblos originarios

 

¿Cómo están?

¡Comenzamos con una nueva temática!

Como ya grupos hablamos en clase, hace muchos años, antes de la llegada de los españoles, en el territorio que hoy ocupa nuestro país, vivían grupos de pueblos originarios muy distintos entre sí.

Te pido que prestes mucha atención al observar las siguientes imágenes, para luego completar las actividades que llevaste en el cuaderno de clases.

PUEBLOS NÓMADAS:

PUEBLOS SEDENTARIOS

¡¡AHORA SÍ!! Ya tenés suficiente información para completar la tarea!

Tarea 12-08

 ¡¡HOLA CHICOS!!

¿Cómo están? ¿Listos para disfrutar de un hermoso cuento? 

Esta vez "La vuelta al mundo de Cinthia Scoch" de Ricardo Mariño.

¡¡Leé con mucha atención para poder comentar en clase!!

Espacio rural y urbano

 ¡¡Mucho aprendimos sobre el 

espacio rural y urbano!!

Trabajamos en el aula, investigamos y también ...
¡¡Recibimos visitas!!

 Nelson, el abuelo de Emilio nos contó su experiencia de la vida y el trabajo en el campo en el pasado y en la actualidad, y Alejandro, el papá de Pilar nos brindó mucha información sobre su trabajo en el tambo.

¡¡

Muchas gracias por tan linda visita y por la valiosa información que nos brindaron!!

Pero...quisimos seguir aprendiendo y, esta vez, ¡la visita la realizamos nosotros!

Nos trasladamos a la fábrica de fideos "LA BUONA PASTA" para vivenciar las etapas de este circuito productivo.

Allí, nos recibieron Jorge, Rosana y Gisela, abuelos y mamá de Liz, quienes nos acompañaron en el recorrido y explicaron los procesos que se llevan a cabo.

¡¡Muchas Gracias!! Nos encantó todo lo que vimos.

¡Y muchísimas gracias a las familias que con tan buena disposición nos trasladaron hasta el lugar!